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  1、理想的課程（Ideal curriculum）：是科學家認為有價值的和有用的課程。這樣的科學家工作與領域的前沿，他們正在對接受中等教育及高等教育的學生怎樣能獲得新開發的知識進行反思。2、書面的課程（written curriculum）：是詳細說明學習目標、相關領域內容、測驗要求以及必須要達到的成績標準文檔。書面課程的詳略程度，從全局性描述——例如在國家政府的官方文檔中——到課本和練習冊各不相同。3、解釋的課程（interpreted curriculum）：是教師對書面課程文檔的解釋。4、實施的課程（executed curriculum）：是由教師建構內容、提供信息和描述學生應該解決的問題的方式所構成。5、評價的課程（evaluated curriculum）：表征著通過考試、正式測驗和態度調查表而得到的學生成績。擴展資料：一、課程特點1、課程體系是以科學邏輯組織的。2、課程是社會選擇和社會意志的體現。3、課程是既定的、先驗的、靜態的。4、課程是外在于學習者的，并且是凌駕于學習者之上的。二、課程的作用1、教育教學活動的基本依據。2、實現學校教育目標的基本保證。3、學校一切教學活動的中介。4、對學校進行管理與評價提供標準。5、教師教和學生學的依據，是師生聯系和交往的紐帶。6、國家檢查和監督學校教學工作的依據。7、實現教育目的、培養全面發展的人才的保證。 原問題：《課程有哪幾種類型,各自的特點是什么》

  回復于 2022-05-25 15:04:32