律師回復

• 
  智能法律助手

  月幫助201720人

  教師在人們心目當中地位是神圣的，人們用很多語言去贊美老師。教師對一個人的影響是很大的，因為我們青春期的時間，大多數(shù)都是和老師一起度過。期間老師會教給我們很多知識，對于我們的成長決定著很大的作用。教師正如蒲公英一樣，傳播自己的知識然而最近有一篇新聞刷新了我的認知，并不是所有的老師都是好的。其中也有一些人渣混跡其中。江蘇一13歲女生，因為詢問復課等問題加了自己班主任的微信。之后就迎來了她的噩夢，男教師不斷地騷擾她。經(jīng)常性給他發(fā)親愛的，愛你等曖昧信息。并經(jīng)常詢問，身高，體重，吃飯了沒，在干嘛呢等等這些信息。聊天的內(nèi)容根本就不像一個老師發(fā)給學生的，反而像男孩子撩撥女孩子。更過分的是他讓這個女孩子叫自己老公，不過被這個女孩子拒絕了。女孩子不堪其擾，不想再去上課，最后沒辦法才告訴家長。校方接到投訴已開除該教師。我不知道該男教師是以什么心理去給自己的學生發(fā)曖昧短信，畢竟身為正常人的我們無法理解人渣的心理。遇到人渣，無可奈何13歲的孩子，她并沒有什么過錯，卻遭到人渣的多次撩撥。青春期的她，三觀還不成熟，需要正確的引導，然而引導她的老師卻是一個人渣。我不知道這件事情會對女孩造成什么樣的影響，也許她年齡小沒有放在心上，也許就成為他一生無法抹去的陰影。對于男教師這種人渣，我不相信他只給這個女生發(fā)過曖昧短信，很有可能給其他女生也發(fā)過。但是為什么其他的女生沒有說出來呢？第一，在我們?nèi)雽W的第一天，家長就會告誡我們要聽老師的話。這句話已經(jīng)深深印在我們的腦海里，以至于有時候老師錯了我們沒有了反抗的勇氣。所以當學生遇到這種情況時，不知道該怎么去解決。老師形成了一種權威，學生從內(nèi)心不知怎么反抗。記得小學六年級時，我們班級玩成語接龍。輪到我對成語時，我對的是七手八腳。老師說我對的不對，他說人怎么可能有七個手八只腳。于是判我輸，懲罰就是站了十幾分鐘。當時我能確認我自己是正確的，但我沒有反駁。這雖然是一件非常小的事情，但是20年了我印象依然非常深，對那個老師的印象也依然停留在七手八腳這個成語上面。第二，家長怕得罪老師。不可否認，每一個家長都想老師多照顧一下自己的子女，給予更多的關注。以至于當老師犯了錯，家長也不敢反駁，甚至有的放縱老師的行為。我朋友的女兒上小學，老師在課堂上不講重點，偏偏在周末的時候進行補課，要求家長每學期交1000元補課費。第一學期我朋友認為自己女兒成績還可以，就沒有就沒有讓女兒去補課。時間久了發(fā)現(xiàn)女兒的成績下降很快，老師經(jīng)常打電話責問她怎么教的女兒，為什么別人都能學得會自己女兒學不會？后來朋友還是投降了，女兒也被送去了補課。這就是家長對老師不良行為的縱容。有些時候，家長和學生應該對老師說不。而不是一味的遷就和容忍。我想靜靜老師對于每一個人的影響都是很大的，出了這樣的事情學校也應當負有一定的責任。這說明學校在選人這塊存在很大的問題。畢竟老師的作用就是教書育人，但己身不正，何以正人？ 原問題：《家長和老師發(fā)曖昧短信學校怎么處理？》

  回復于 2022-07-23 22:41:46