湖北省教育廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)
（鄂教思政〔2010〕7號(hào)）
各高等學(xué)校：
為全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)[2004]16號(hào)）和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高我省高校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的高校教師隊(duì)伍，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)我省高等學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)提出如下意見(jiàn)。
一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性
高校承擔(dān)著培養(yǎng)高級(jí)專門人才、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化、促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)。高校教師的師德師風(fēng)水平，關(guān)系到大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和水平的提高，關(guān)系到全社會(huì)的道德發(fā)展，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。加強(qiáng)和改進(jìn)高校師德師風(fēng)建設(shè)，是全面貫徹黨的教育方針的重要保證，也是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。
近年來(lái)，我省高校按照中央和省委、省政府的要求，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，涌現(xiàn)出一大批愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、師德高尚的優(yōu)秀教師，為推動(dòng)高等教育事業(yè)健康快速發(fā)展、培養(yǎng)大批合格人才作出了重要貢獻(xiàn)。但是，師德師風(fēng)建設(shè)也存在一些困難與問(wèn)題，有些高校重視不夠、領(lǐng)導(dǎo)不力、政策措施不到位，少數(shù)教師思想政治素質(zhì)不高、育人意識(shí)淡薄、治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，極個(gè)別甚至發(fā)生違紀(jì)違法等問(wèn)題，損害了高校教師隊(duì)伍的形象，影響了青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。高校教師的師德師風(fēng)亟待加強(qiáng)和改進(jìn)。
二、加強(qiáng)和改進(jìn)高校師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和高等學(xué)校師德師風(fēng)的基本要求
加強(qiáng)和改進(jìn)高校師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，樹(shù)立“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，以關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人為核心，自覺(jué)踐行湖北高校教師“十倡導(dǎo)十禁止”師德行為規(guī)范（見(jiàn)附件），以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，優(yōu)化制度環(huán)境，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，不斷提高師德師風(fēng)水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出新貢獻(xiàn)。
高等學(xué)校師德師風(fēng)的基本要求：
（一）立場(chǎng)堅(jiān)定，愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義；自覺(jué)遵守《憲法》和有關(guān)法律法規(guī)；認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針、政策，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，全面履行教師職責(zé)；在教育教學(xué)中堅(jiān)持正確的政治方向，積極宣傳黨和國(guó)家的方針政策，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)；在大是大非問(wèn)題上立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明；增強(qiáng)政治敏感性和政治鑒別力，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律。
（二）愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感；勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展；嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，遵守教學(xué)紀(jì)律，按質(zhì)按量完成教育教學(xué)任務(wù)；認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)，認(rèn)真解答學(xué)生提出的問(wèn)題；嚴(yán)格執(zhí)行考試制度和紀(jì)律，命題、評(píng)卷認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)能客觀公正地反映學(xué)生水平；積極開(kāi)展教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
（三）關(guān)愛(ài)學(xué)生，立德樹(shù)人。牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，以真情、真心、真誠(chéng)教育學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，積極幫助解決學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)生活問(wèn)題和困難，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；用高尚師德影響學(xué)生， 用精湛師能感染學(xué)生，用溫暖情懷關(guān)愛(ài)學(xué)生， 努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜恕?br/> （四）為人師表，淡泊名利。堅(jiān)守高尚情操，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表；作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)正派，儀表端莊大方；語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌；注意與學(xué)生的交往方式，與學(xué)生保持健康良好的師生關(guān)系；廉潔奉公，不利用職務(wù)之便謀取私利，不索取或變相索取學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)的財(cái)物；不利用學(xué)術(shù)資源謀取不正當(dāng)利益，不向?qū)W生強(qiáng)制推銷與自身利益相關(guān)的書刊、資料等；維護(hù)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)協(xié)作，不制造、散布、傳播有損他人名譽(yù)的言論。
（五）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，終身學(xué)習(xí)。追求真理，崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自身人格魅力和學(xué)識(shí)魅力；潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識(shí)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力；堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，克服學(xué)術(shù)浮躁；尊重他人的勞動(dòng)和合法權(quán)益，杜絕抄襲、剽竊、侵占他人學(xué)術(shù)成果等學(xué)術(shù)不端行為；在評(píng)審、鑒定、驗(yàn)收和評(píng)獎(jiǎng)等活動(dòng)中，堅(jiān)持客觀公平的原則，維護(hù)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的公正性和公信力。
三、加強(qiáng)和改進(jìn)高校師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施
（一）強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。各高校要利用各種載體多渠道、分層次、有針對(duì)性地對(duì)全體教師開(kāi)展形式多樣的師德師風(fēng)教育。進(jìn)一步完善師德師風(fēng)教育制度，扎實(shí)開(kāi)展對(duì)教師的崗前師德教育，加大對(duì)專任教師、研究生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員等的師德培訓(xùn)力度，尤其要把提高中青年教師的師德師風(fēng)水平放在教師隊(duì)伍建設(shè)的重要位置來(lái)抓，要鼓勵(lì)中青年教師深入實(shí)際，實(shí)踐鍛煉，要針對(duì)中青年教師的特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳。各高校要充分利用校內(nèi)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等傳媒，以豐富多彩的形式加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳；每年9月定期組織“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，集中開(kāi)展師德師風(fēng)宣傳教育活動(dòng)；定期舉辦師德論壇，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化；充分利用我省高校師生英雄群體輩出、模范典型不斷涌現(xiàn)的宣傳教育資源優(yōu)勢(shì)，廣泛宣傳師德典型的模范事跡，并積極發(fā)現(xiàn)和大力培育新的師德典型，為師德師風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍。
（三）嚴(yán)格師德師風(fēng)考核管理。各高校要進(jìn)一步嚴(yán)格教師資格認(rèn)定程序和完善新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容；建立師德師風(fēng)考評(píng)制度，將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)；探索建立教師退出機(jī)制，對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者依法依規(guī)撤銷教師資格并予以解聘。對(duì)違反我省“十禁止”師德行為規(guī)范的，五年之內(nèi)，在名師評(píng)選、人才遴選等各級(jí)各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)中實(shí)行“一票否決”；造成不良影響的，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和行政職務(wù)晉升中實(shí)行“一票否決”。
（四）加強(qiáng)師德師風(fēng)制度建設(shè)。各高校要建立師德師風(fēng)建設(shè)工作評(píng)估制度，構(gòu)建科學(xué)有效的師德師風(fēng)建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系。研究制定科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)體系，完善相關(guān)政策，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障。各校要因地因校制宜，制定可操作的實(shí)施辦法，完善師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
（五）表彰獎(jiǎng)勵(lì)師德師風(fēng)模范。各高校要大力弘揚(yáng)“十倡導(dǎo)”的師德行為規(guī)范，定期開(kāi)展師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選表彰活動(dòng)；全省每年組織開(kāi)展全省十佳師德模范的評(píng)選表彰活動(dòng)，在全省樹(shù)立一批專任教師中的師德楷模。每?jī)赡暝谌”碚靡慌枷胝谓逃ぷ飨冗M(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，評(píng)選表彰一批優(yōu)秀班主任標(biāo)兵、優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵、優(yōu)秀思想政治理論課教師標(biāo)兵，同時(shí)由省總工會(huì)授予“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?br/> 四、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高校師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)
省級(jí)教育行政部門將師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評(píng)估的重要指標(biāo)，每年對(duì)各高校師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行考核，表彰一批“師德師風(fēng)建設(shè)”的先進(jìn)高校和先進(jìn)個(gè)人；探索建立師德問(wèn)題報(bào)告制度和輿論監(jiān)督制度，將師德師風(fēng)問(wèn)題與學(xué)校評(píng)估、經(jīng)費(fèi)劃撥、招生計(jì)劃、評(píng)優(yōu)表彰等掛鉤。
各高校要把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過(guò)程。要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境。全社會(huì)都要關(guān)心和支持師德師風(fēng)建設(shè)工作。要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)鼓勁、正面宣傳為主的方針，大力宣傳人民教師的先進(jìn)典型和模范事跡，為師德師風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍。
各高校要把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)學(xué)校建設(shè)和人才培養(yǎng)全局的大事，納入學(xué)校教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。要將師德建設(shè)作為考核學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、有關(guān)方面大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局。要充分發(fā)揮基層黨組織、領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師的作用。要發(fā)揮教職工代表大會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、工會(huì)、共青團(tuán)等學(xué)術(shù)和群團(tuán)組織的作用，形成緊密配合、齊抓共管的良好局面。
各高校要因地因校制宜，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的具體實(shí)施辦法。
二Ｏ一Ｏ年九月七日
附件：
湖北高校教師“十倡導(dǎo)十禁止”師德行為規(guī)范
為加強(qiáng)高校師德建設(shè)，推進(jìn)師德教育制度化、規(guī)范化，特制訂“十倡導(dǎo)十禁止”師德行為規(guī)范：
十倡導(dǎo)：
一、倡導(dǎo)志存高遠(yuǎn)、牢記使命；
二、倡導(dǎo)以人為本、愛(ài)校愛(ài)生；
三、倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)、淡泊名利；
四、倡導(dǎo)廉潔從教、自尊自省；
五、倡導(dǎo)情趣健康、作風(fēng)純正；
六、倡導(dǎo)明理崇實(shí)、至真至誠(chéng)；
七、倡導(dǎo)奮發(fā)進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)；
八、倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、術(shù)專業(yè)精；
九、倡導(dǎo)傳道解惑、創(chuàng)造創(chuàng)新；
十、倡導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)、德藝雙馨。
十禁止：
一、禁止散布違反四項(xiàng)基本原則和國(guó)家法律法規(guī)等錯(cuò)誤言論；
二、禁止以非法方式表達(dá)訴求，或者組織、煽動(dòng)他人以非法方式表達(dá)訴求；
三、禁止參加或組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、傳銷、“黃、賭、毒”和迷信等活動(dòng)；
四、禁止在校園內(nèi)傳播宗教和組織開(kāi)展宗教活動(dòng)；
五、禁止歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；
六、禁止在學(xué)術(shù)活動(dòng)中弄虛作假、抄襲剽竊，侵占他人成果；
七、禁止以不正當(dāng)手段為本人或他人謀取榮譽(yù)、職稱、學(xué)歷、學(xué)位等利益；
八、禁止通過(guò)招生、考試等活動(dòng)謀取不正當(dāng)利益，或者強(qiáng)制推銷輔導(dǎo)資料、書籍和其它各類商品；
九、禁止以任何形式尤其是在互聯(lián)網(wǎng)上散布虛假信息，和對(duì)他人進(jìn)行侮辱、誹謗等人身攻擊；
十、禁止在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難和社會(huì)安全事件中不顧學(xué)生安危搶先逃生。